Informações
OBJECTO DE AVALIAÇÃO
Os testes intermédios de Matemática têm por referência o Programa de Matemática do 3.º Ciclo do Ensino Básico, o Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Gerais/Competências Específicas da Matemática e o Plano de Organização e Sequência do Ensino-Aprendizagem.
No que diz respeito ao teste do 8.º ano, a sua estrutura permitirá que a generalidade das escolas que estão a implementar o Novo Programa de Matemática do Ensino Básico tenha condições para o realizar.
Os testes incidem nas competências e nos conteúdos a elas associados passíveis de avaliação numa prova escrita de duração limitada, a saber:
A) COMPETÊNCIAS
O peso relativo de cada aspecto da competência matemática é o seguinte:
· Conceitos e Procedimentos: de 45 a 55%;
· Raciocínio e Resolução de Problemas: de 30 a 40%;
· Comunicação: de 5 a 15%.
B) CONTEÚDOS
O peso relativo de cada domínio temático é, para cada teste, o seguinte.
CARACTERIZAÇÃO DOS TESTES
Os testes estão organizados, tendencialmente, segundo os quatro domínios temáticos (Estatística e Probabilidades, Números e Cálculo, Álgebra e Funções e Geometria). No entanto, atendendo à relevância que é atribuída às conexões no Programa e no Currículo Nacional de Matemática, pode
acontecer que alguns itens envolvam mais do que um domínio temático.
Em alguns casos, os itens podem ter informações fornecidas por meio de diferentes suportes (figuras, tabelas, textos, gráficos, etc.).
Os testes incluem itens de selecção (escolha múltipla) e itens de construção.
Nos itens de escolha múltipla, o aluno deve apenas seleccionar a opção correcta, de entre as quatro opções que lhe são apresentadas.
Nos itens de construção, a resposta pode resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão, a uma frase ou a um número, ou pode envolver a apresentação de cálculos/justificações, de uma construção geométrica ou de uma composição curta.
Se existirem itens que envolvam construções geométricas, estes estarão na última página dos testes. Esta página destacável apresentará a identificação do aluno.
Os alunos não respondem no enunciado do teste. Serão disponibilizadas duas versões de cada teste.
MATERIAL
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Os alunos devem ser portadores de:
· material de desenho e de medição (régua graduada, compasso, esquadro, transferidor, lápis e borracha);
· máquina de calcular - aquela com que trabalham habitualmente (gráfica ou não), desde que satisfaça cumulativamente as seguintes condições:
- ter, pelo menos, as funções básicas, +, –,´ , ÷, ;
- ser silenciosa;
- não necessitar de alimentação exterior localizada;
- não ter cálculo simbólico (CAS);
- não ter capacidade de comunicação à distância;
- não ter teclado Qwerty;
- não ter fitas, rolos de papel ou outro meio de impressão.
Não é permitido o uso de corrector.
DURAÇÃO
Cada teste intermédio tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo.
Compilação de Testes Intermédios
Para reverem os conteúdos contemplados no Teste Intermédio, deixo aqui uma ficha de trabalho com vários exercícios saídos em Testes Intermédios de anos anteriores. Para fazeres download... 
Revisões Teste Intermédio
Aqui fica mais uma ficha de trabalho contendo vários exercícios sobre as temáticas que sairão no Teste Intermédio. Para fazeres download...
Teste Intermédio - 11 Maio 2011
Espero que tenha corrido bem a todos e que os que eu corrija sejam todos classificados com "Muito Bom" :)
Para darem uma espreitadela com calma, deixo aqui as duas versões e os critérios de correcção.
Teste Intermédio 1ª versão Critérios Correcção 1ª versão